Информационный партнер предпринимателей РБ

По каким параметрам родители выбирают школу для детей — исследование

По каким параметрам родители выбирают школу для детей — исследование
Просмотры: 415
18.04.2017 в 10:23

Таким вопросом задались в НИУ ВШЭ, специалисты которой проанализировали работу свыше 1200 образовательных учреждений по всей стране. Они, в частности, выясняли, какие факторы влияют на выбор родителей, пишут «Известия». Так, для менее обеспеченных важна близость школы к месту жительства, а для богатых — доля завершивших обучение и поступивших в вузы.

Результаты исследование были основаны на данных школ из 67 субъектов РФ. При этом учитывались как обычные учебные заведения, так и престижные.

Выяснилось, что обеспеченным семьям не важна транспортная доступность школы. По этому критерию выбирают образовательное учреждение только 18% таких родителей. Остальным важнее высокие образовательные результаты.

Для малообеспеченных ячеек общества близость школы играет большую роль при выборе — 37%. При этом дети из таких семей показывают хорошие результаты в процессе учебы, но редко учатся за пределами своего микрорайона. Большинство школ, в которых обучаются эти ребята, — городские.

В богатых семьях ситуация прямо противоположна. Дети, родители которых ни в чем не нуждаются, часто учатся за пределами своего района.
По словам сотрудника ИСАиП РАНХиГС Дмитрия Логинова, в обеспеченных семьях образовательная стратегия формируется с самого рождения ребенка. Ему сначала дается дошкольное образование. На второй этап, в школу, он переходит уже с некоторым запасом знаний.

Для  44% благополучных семей при выборе учебного заведения для своего чада также важен статус остальных учеников и их родителей соответственно. 53% респондентов волнует большая доля выпускников, которые в последствии поступили в университеты и академии. При этом, как отмечает Логинов, родители часто опираются на положительный опыт друзей и знакомых.

При этом эксперты рекомендуют не полагаться на одни лишь отзывы в интернете при выборе школы. Стоит лично посетить образовательное учреждение и познакомиться с учащимися и их родителями, получить ответы на интересующие вас вопросы.

Исследователи отмечают, что важность фактора поступаемости в вузы не удивительна, ведь большинство детей из таких семей учатся в гимназиях и лицеях. Последние в свою очередь ориентированы на то, чтобы их выпускники поступали в престижные высшие учебные заведения.

При этом вопрос поступаемости остро встает перед родителями лишь в старших классах, в средних они больше внимания уделяют допобразованию, в начальных — комфорту и безопасности ребенка.

А вот выпускники школ из малообеспеченных семей реже поступают в вузы, даже несмотря на хорошие результаты ЕГЭ. Исследователи называют это эффектом «остановленного социального лифта». Другими словами, ученики не используют те возможности, которые даны им педагогами на старте. При этом отмечается, что эффект может носить временный характер.


Автор: Виталий Швецов
Ufa.Today Ufa.Today Ufa.Today
Присоединяйся к нам!
x